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基于南宁师范大学思想政治理论课(以下简称“思政课”)“三三制”微教学改革新模式,探讨习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课“三三制”微教学育人的实施,主要体现为:重点突出“三三制”微教学问题导向,彰显习近平新时代中国特色社会主义思想与高校思政课微教学“问题”相结合;深入研究“三三制”微教学模式,实现习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课教材体系向教学体系、认知体系及信仰体系递进转化;有效实施“三三制”微教学模式,实现习近平新时代中国特色社会主义思想融入高校思政课课堂微教学、实践微教学与网络