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20世纪90年代,我被分配到子洲县槐树岔乡初级中学任教.这里山大沟深,资源匮乏,信息闭塞.学生都来自山村,基础差,底子薄,两级分化严重.但农村的孩子吃苦、耐劳、淳朴.老师如果注重教法,引导得法,也可以取得理想的成绩.针对山区孩子们的语文功底浅,语言表达能力差的现状,我着手进行以下工作.rn