【摘 要】
：
智能时代的到来对信息技术与课程整合的发展提出了新要求。信息技术与课程整合在形成之初及发展之中与智能时代的课程与技术产生了一定的矛盾,面临着转型与重塑。智能时代下,
【基金项目】
：
全国教育科学“十三五”规划国家青年课题“非计算机化与计算机化儿童编程教育的理论与实践研究”(CCA190261)
论文部分内容阅读
智能时代的到来对信息技术与课程整合的发展提出了新要求。信息技术与课程整合在形成之初及发展之中与智能时代的课程与技术产生了一定的矛盾,面临着转型与重塑。智能时代下,技术通过作用于知识、学生、教师及社会推动课程论的转变,对信息技术与课程整合提出了新的挑战。智能时代的课程具有与传统课程不同的形态,产生了新的变化:尊重课程的主体地位,从以技术为主变为以课程为本;尊重学生的主观需求,从适应技术变为适应学生;尊重社会的发展规律,从技术外在推动变为课程内在创生,实现信息技术与课程整合的重塑,彰显新时代下课程的智能特色。
其他文献
在推进教师教育的性别平等方面芬兰做了许多工作,包括设立早期的小规模社会性别平等项目、全国性的TASUKO项目和北欧国家联合成立的GENTE项目等。其主要经验包括:营造支持教
火红的旗帜迎风飘扬,新时代的曙光照亮航向。中国学生发展的核心素养,是党的教育方针的具体化,是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节。“核心素养”以
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
时空数据模型是时空数据库的研究重点之一.以往提出的时空数据模型存在着不同的缺点.本文以抽象数据类型为基础,提出了一个基于对象关系模型的时空对象关系模型STORM,给出了S
目的：探讨瑞替普酶在急性心肌梗死溶栓治疗中的应用效果。方法：将120例急性心肌梗死患者分为观察组与对照组，每组60例。对照组、观察组分别应用rt-PA（重组组织型纤溶酶原激活剂）和
设计了一个PPU（Protocol Processing Unit,协议处理单元）,实现了有线DTV双向传输系统中多个模块之间通信的协调功能.该PPU采用了ASIP的设计方法,根据模块间具体的通信特点设计
液体混合物密度的关联和预测陈新志，侯虞钧（浙江大学化工热力学研究室，杭州３１００２７）关键词密度，双液理论，液体混合物１引言液体的密度数据不仅在许多工程设计中不可缺少，而且是流体理论研究的
协同者的并发操作的冲突是引发不一致的主要原因,因而并发操作的冲突判别则是系统开发的一个重要的方面.本文分析了基于图形对象的协同编辑系统的并发操作冲突的机理,给出了
"互联网+教育"模式是高校利用互联网,结合慕课、翻转课堂、微课程等多种教学形式的有益尝试,对大学生的学习模式和学习效果产生了巨大影响。研究认为,大学生利用互联网学习,