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我国的学分制自1919年在北京大学实行以来,几经起落,近几年又再次兴起。这决不是高校赶潮流,而是有着深刻的社会因素以及高等教育培养高层次人才的内在要求。本文着重讨论学分制与教学管理问题。1 学分制与教学管理思想我国社会主义市场经济的建立与不断完善,对高校的传统教学观念和管理方式产生了冲击。市场经济对高校人才培养的多样性、适应性、综合性等需求,促进了高等教育的改革,教育、