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摘 要： 随着我们国家经济建设的迅猛发展，国家的经济水平正在不断地提升，人们的生活质量得到了极大的改善，越来越好的生活状态使得人们更加重视自身素质和文化的提升，还为了能够提供大量的优秀的人才推动国家经济建设更快的发展，早日的实现我们国家的发展目标，缩短与发达国家之间的差距，具有非常重要的研究价值，当前的教育事业正在突飞猛进，竞争压力也在不断的提高，为了能够更好的提高教育的水平，培养大量各个行业的优秀人才，必须要不断的进行教学方案的实践与探索。
关键词： 文科；综合；实验；实践；探索；研究分析
【中图分类号】 G642 【文献标识码】 A 【文章编号】 2236-1879（2018）03-0175-01
1.前言
本文主要研究的就是文科综合实验实践与探索，在不断的进行教学方案的实践和探索的过程中，教育机构的教学质量正在不断的提高，学生在学校的学习质量也提高了许多，传统的教学水平和教学方式使得大学生的大学生活存在较多的问题，降低了学生的学习质量和学习的效率，使得学生在学校的时候什么都学不到，因此才出现了大量的培训机构，导致学校的教育问题成为关注的热点话题，必须要采取有效的措施实现学生学习效率的提高，提高教学的水平。
2.文科综合实验的介绍
文科综合实验的基础知识包括常见仪器的用途，使用方法，常见化学试剂的性质，存放，实验方案设计要点，常见物质（常见气体，有机物等）的制备原理，检验方法等；基本技能包括加热，分离，提纯，称量，溶液配制，仪器组装，气密性检查，洗气，滴定等.综合应用的前提是二基（基础知识和基本技能）
文科综合实验的设置具有非常高的必要性，综合实验是建立会计综合实验室是学科发展的必然要求，是培养创新人才的必要条件，是科学研究和社会服务的重要支撑和基础平台实验室的建设由硬件、软件、人员和制度四大要素构成，同时应该体现"多模式"、"多层次"和"高技术"这样一个基本思想.综合实验的内容包括凭证编制、凭证审核、凭证汇总、登记账簿、核对账簿、结账、编制报表、分析报表等。综合实验的目的是为了掌握会计核算的各项实践技能，同时巩固所学理论知识。会计实验就是要通过实验教学的方法进行会计技术和技能的训练，培养实践工作能力。综合实验有自己的，要让学生既有身临其境的真实岗位工作感觉，训练内容又系统全面，同时便于教师的控制和掌握，能够取得较好的教学效果。
综合实验来的业务说明，用分组合作取代了独自操作的方法，使学生更加具有真实感。实验力图模拟企业真实的会计核算过程，不仅体现在环境和资料上，还严格按照会计核算分工合作的规程完成全部的操作过程。
综合实验的目的是为了掌握会计核算的各项实践技能，同时巩固所学理论知识。会计实验就是要通过实验教学的方法進行会计技术和技能的训练，培养实践工作能力。
组建文科综合国家级实验教学示范中心教学指导委员会是落实教育部精神、加强实验室建设的重要举措。华师作为一所百年老校，一直把人才培养工作放在核心地位，把实验教学作为教学工作的重要环节，目前全校有各类实验室22个，实验室建设取得较好成效。
实验教学在创新创业教育中扮演着越来越重要的角色，实验教学的好坏直接影响人才培养质量的高低。彭南生高度评价了文科综合国家级实验教学示范中心近年来的建设与发展，并希望中心以组建教学指导委员会为契机，发挥专家咨询作用和资源优势，进一步加强队伍建设和平台管理，借鉴兄弟高校实验室建设的好做法、好经验，使中心在创新综合实验教学、引领人才培养模式改革方面发挥更大作用。
专家们现场考察了实验中心，并审议了中心建设进展报告。加强在开放实验、社会服务方面的建设来协调公共服务与个性服务的关系，加强引进海外导师以推进人才国际化就具有非常重要的意义。实验教学体系是实验中心的生存之本，建设实验中心需统一实验标准。实验标准可以划分为基础、综合设计、研究探索这三个层次。为更好地推进信息化建设，可以改变教学模式，减少传统的面对面教学，增加学生网上学习课程以提高学生的自主学习能力，也为资源的可持续利用提供了可能。
在成果汇报之前，对学生的汇报交流方法的指导是很有必要的。汇报的内容要生动有趣，形式要灵活多样、说明要简洁有力。根据汇报成果形式的不同，适当安排汇报顺序，动静结合，松弛有度，才能取得汇报的成功。在阶段性汇报过程中也可能会产生新的困惑、新的疑问，还可能找到新的研究方法，也为下一步的研究找准方向、积累经验，为研究取得最终胜利打下基础。
研究性学习在中小学的开设，是教育观念、教与学方式的一场深刻改革，不仅激发学生观察生活、发现和探究问题的兴趣，而且帮助学生形成合作分享的团队意识，更强化了自主学习、深入思考及动手能力，还能逐步形成对社会的责任意识。
3.结束语
文秘科综合实验的实践具有重要的价值，因为综合实验能够取得较多的成果，使得学生更加的投入到学习当中去，能够不断的进行研究分析，深入的了解许多的知识，不断的扩充学生们的知识，具有非常重要的使用价值，还能够有效的提高学生知识的掌握能力，更加全面的了解知识，更加具有理解力的了解，使得学生在掌握知识的时候更加的轻松，能够获得非常多的学习灵感，不断的提高学生的创新能力和创造性思维的发展。
参考文献
[1] 廖宜静；；高等院校金融专业人才培养模式研究[J]；安徽农业大学学报（社会科学版）；2018年06期；76
[2] 刘道玉；；论大学本科课程体系的改革[J]；高教探索；2012年01期；77
[3] 文兴斌；；一体化经管类实验室建设与管理的探析[J]；中国管理信息化；2013年13期；76
[4] 翟玉文；杨潇；；改革实验教学体系 培养学生实践与创新能力[J]；吉林化工学院学报；2016年06期；75
关键词： 文科；综合；实验；实践；探索；研究分析
【中图分类号】 G642 【文献标识码】 A 【文章编号】 2236-1879（2018）03-0175-01
1.前言
本文主要研究的就是文科综合实验实践与探索，在不断的进行教学方案的实践和探索的过程中，教育机构的教学质量正在不断的提高，学生在学校的学习质量也提高了许多，传统的教学水平和教学方式使得大学生的大学生活存在较多的问题，降低了学生的学习质量和学习的效率，使得学生在学校的时候什么都学不到，因此才出现了大量的培训机构，导致学校的教育问题成为关注的热点话题，必须要采取有效的措施实现学生学习效率的提高，提高教学的水平。
2.文科综合实验的介绍
文科综合实验的基础知识包括常见仪器的用途，使用方法，常见化学试剂的性质，存放，实验方案设计要点，常见物质（常见气体，有机物等）的制备原理，检验方法等；基本技能包括加热，分离，提纯，称量，溶液配制，仪器组装，气密性检查，洗气，滴定等.综合应用的前提是二基（基础知识和基本技能）
文科综合实验的设置具有非常高的必要性，综合实验是建立会计综合实验室是学科发展的必然要求，是培养创新人才的必要条件，是科学研究和社会服务的重要支撑和基础平台实验室的建设由硬件、软件、人员和制度四大要素构成，同时应该体现"多模式"、"多层次"和"高技术"这样一个基本思想.综合实验的内容包括凭证编制、凭证审核、凭证汇总、登记账簿、核对账簿、结账、编制报表、分析报表等。综合实验的目的是为了掌握会计核算的各项实践技能，同时巩固所学理论知识。会计实验就是要通过实验教学的方法进行会计技术和技能的训练，培养实践工作能力。综合实验有自己的，要让学生既有身临其境的真实岗位工作感觉，训练内容又系统全面，同时便于教师的控制和掌握，能够取得较好的教学效果。
综合实验来的业务说明，用分组合作取代了独自操作的方法，使学生更加具有真实感。实验力图模拟企业真实的会计核算过程，不仅体现在环境和资料上，还严格按照会计核算分工合作的规程完成全部的操作过程。
综合实验的目的是为了掌握会计核算的各项实践技能，同时巩固所学理论知识。会计实验就是要通过实验教学的方法進行会计技术和技能的训练，培养实践工作能力。
组建文科综合国家级实验教学示范中心教学指导委员会是落实教育部精神、加强实验室建设的重要举措。华师作为一所百年老校，一直把人才培养工作放在核心地位，把实验教学作为教学工作的重要环节，目前全校有各类实验室22个，实验室建设取得较好成效。
实验教学在创新创业教育中扮演着越来越重要的角色，实验教学的好坏直接影响人才培养质量的高低。彭南生高度评价了文科综合国家级实验教学示范中心近年来的建设与发展，并希望中心以组建教学指导委员会为契机，发挥专家咨询作用和资源优势，进一步加强队伍建设和平台管理，借鉴兄弟高校实验室建设的好做法、好经验，使中心在创新综合实验教学、引领人才培养模式改革方面发挥更大作用。
专家们现场考察了实验中心，并审议了中心建设进展报告。加强在开放实验、社会服务方面的建设来协调公共服务与个性服务的关系，加强引进海外导师以推进人才国际化就具有非常重要的意义。实验教学体系是实验中心的生存之本，建设实验中心需统一实验标准。实验标准可以划分为基础、综合设计、研究探索这三个层次。为更好地推进信息化建设，可以改变教学模式，减少传统的面对面教学，增加学生网上学习课程以提高学生的自主学习能力，也为资源的可持续利用提供了可能。
在成果汇报之前，对学生的汇报交流方法的指导是很有必要的。汇报的内容要生动有趣，形式要灵活多样、说明要简洁有力。根据汇报成果形式的不同，适当安排汇报顺序，动静结合，松弛有度，才能取得汇报的成功。在阶段性汇报过程中也可能会产生新的困惑、新的疑问，还可能找到新的研究方法，也为下一步的研究找准方向、积累经验，为研究取得最终胜利打下基础。
研究性学习在中小学的开设，是教育观念、教与学方式的一场深刻改革，不仅激发学生观察生活、发现和探究问题的兴趣，而且帮助学生形成合作分享的团队意识，更强化了自主学习、深入思考及动手能力，还能逐步形成对社会的责任意识。
3.结束语
文秘科综合实验的实践具有重要的价值，因为综合实验能够取得较多的成果，使得学生更加的投入到学习当中去，能够不断的进行研究分析，深入的了解许多的知识，不断的扩充学生们的知识，具有非常重要的使用价值，还能够有效的提高学生知识的掌握能力，更加全面的了解知识，更加具有理解力的了解，使得学生在掌握知识的时候更加的轻松，能够获得非常多的学习灵感，不断的提高学生的创新能力和创造性思维的发展。
参考文献
[1] 廖宜静；；高等院校金融专业人才培养模式研究[J]；安徽农业大学学报（社会科学版）；2018年06期；76
[2] 刘道玉；；论大学本科课程体系的改革[J]；高教探索；2012年01期；77
[3] 文兴斌；；一体化经管类实验室建设与管理的探析[J]；中国管理信息化；2013年13期；76
[4] 翟玉文；杨潇；；改革实验教学体系 培养学生实践与创新能力[J]；吉林化工学院学报；2016年06期；75