【摘 要】
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教育云平台的广泛应用，催生了教学实践共同体不可替代的作用。教学实践共同体作为开放性的、非正式的组织形态，在新技术日新月异的今天，对信息化教育教学有着独特的优势。文章归纳了实践共同体的内涵，梳理了基于云平台的教学实践共同体特征及构建原则，提出基于云平台的区域教学实践共同体运行模式，整理出教学实践共同体运行的保障策略，并以深圳市罗湖区智慧教育云平台为背景对区域共同体的运行进行实践研究，最后进行总结和反
【基金项目】
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广东省教育技术中心2020年度教育信息化应用融合创新专项课题“基于教育云平台的教学实践共同体设计与实践研究—以深圳市罗湖区智慧校园构建为例”（课题批准号：20JX07040）的研究成果；
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教育云平台的广泛应用，催生了教学实践共同体不可替代的作用。教学实践共同体作为开放性的、非正式的组织形态，在新技术日新月异的今天，对信息化教育教学有着独特的优势。文章归纳了实践共同体的内涵，梳理了基于云平台的教学实践共同体特征及构建原则，提出基于云平台的区域教学实践共同体运行模式，整理出教学实践共同体运行的保障策略，并以深圳市罗湖区智慧教育云平台为背景对区域共同体的运行进行实践研究，最后进行总结和反思。
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