【摘 要】
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在“双减”背景下怎样更好地实现小学数学的有效教学，是众多数学教师面临的新问题，因此，每一位小学数学教师都要积极地树立有效教学的意识和思想，并认真地从有效教学的角度出发去思考问题，引入创新化的教学方法，优化作业设计，努力提高课堂教学效果，并通过教学设计和作业设计来弥补教学上存在的一些不足，及时调整教学策略，提高教学质量，为学生发展助力.
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在“双减”背景下怎样更好地实现小学数学的有效教学，是众多数学教师面临的新问题，因此，每一位小学数学教师都要积极地树立有效教学的意识和思想，并认真地从有效教学的角度出发去思考问题，引入创新化的教学方法，优化作业设计，努力提高课堂教学效果，并通过教学设计和作业设计来弥补教学上存在的一些不足，及时调整教学策略，提高教学质量，为学生发展助力.
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