孩子升入中班和大班之后，越来越多的父母开始关注孩子的记忆能力和学习能力，他们失望地发现，孩子不仅记不完整老师布置的作业，就连被问及老师新教的体操和游戏，甚至幼儿园的午饭和点心吃了些什么时，都一脸茫然，半天嗫嚅着说：“我忘记了。”很多父母因此担忧：孩子马上要进入小学，如此差的记忆力，怎么面对以后更加繁忙的学习？
　　其实，维持较长时间的记忆需要经过特别的训练，最先几秒钟的观察和信息储存，如果不经过深入的理解和重复，很快就会像沙滩上的图案一样，被时间的潮水冲洗得无影无踪。记忆需要通过兴趣、联想、反复练习，才能得到巩固。
　　孩子记不清自己做过的事情、学过的知识并不代表孩子“笨”，他只是缺少锻炼记忆力的专项训练，父母可以试一试以下7招，帮助孩子改善记忆力。
　　
　　◎讨论细节
　　如果没有注意到细节，孩子的记忆将永远是粗线条的，父母要通过回忆性的提问，教会孩子认真观察事物的细节。这种提问和讨论可以从孩子最喜欢的事物开始，如看完马戏团的表演后，可以与孩子讨论其中的细节，如：“小丑第一次出来和第二次出来的打扮有什么不同？”时间长了，孩子自然慢慢能学会“细节记忆法。”
　　
　　◎学会联想
　　刚学会书写数字的孩子常把“2”与“5”混淆，“3”和“8”弄反，此时父母不妨教会孩子用形象记忆法和联想法来区分它们。如，“2”就像一只浮在水上的小鸭子，“5”就像一辆有趣的独轮车。另外，可以用身体语言或摆火柴棒来帮助孩子区分“大和小”，“左和右”“王、主、玉”等相似的汉字，这样，只要家长做提示性的动作，孩子马上就会想起。几次之后，他就能跳过这一联想的过程而直接记住答案。
　　
　　◎分段突破
　　如果孩子学背一首唐诗或一段卡通剧中的台词，家长不妨让孩子一小段一小段地来念熟背诵，每记住一小段对孩子记忆的信心都是一次提升，而“分段突破”的方式，也大大缓解了孩子对记忆的恐惧心理。
　　
　　◎培养兴趣，给予积极暗示
　　孩子对自己感兴趣的事情总能够孜孜不倦地去学习和记忆，男孩对电脑游戏的程序总是记得特别清楚，而女孩对白雪公主、小红帽等符合她们心理的故事也记得特别牢固。家长应该激发孩子对被记忆事物的兴趣，并给予积极的暗示，比如：“宝贝，这就跟你玩游戏一样简单，我相信你能行。”
　　
　　◎练习、练习再练习
　　记忆需要重复，不妨跟孩子一起大声念诵他要记忆的诗词和儿歌，让孩子有机会“重见”他刚学过的字，比如：让孩子停下来念一念路牌和店铺的招牌，看一看报纸上的“大标题”等。孩子在不同环境下见到自己学过的东西，会有很大的惊喜。越多的练习，越能够帮助孩子增强记忆和自信，让他意识到，记忆不难。
　　
　　◎丰富孩子的阅历
　　节假日和双休日，不要把孩子关在家里，带他出去走走，尽可能地丰富他的生活阅历，激发他记住复杂事物的潜力。孩子越是见多识广，越是擅长联想，就越能通过比较来领会细节，这对进入高级层面的记忆都是有帮助的。此外，生活经验中的情感体验，也会强化孩子的瞬间记忆。
　　
　　◎补充营养食品
　　试一试让孩子多吃能增强记忆力的食品，如鸡蛋、牛奶、鱼类、花生、核桃等。对于可能会损伤记忆力的食品，特别是含有防腐剂和亚硝酸盐的食物，如烤肠，方便面，膨化食品，松花蛋等，要让孩子少吃。