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“兴趣是最好的老师”。教育心理学告诉我们：小学生的年龄特点是好奇心强，模仿性强，生性好动，有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的，若一味用传统的教学方法，势必使学生学习兴趣荡然无存，这样也就谈不上什么求知欲，学习兴趣大减，从而直接影响学习效果。因此我认为在小学英语教学中，教师应努力创设良好的学习氛围，采用生动的、适合学生心理发展水平的教学方式，激发学生的学习兴趣，寓教于乐，从而培养学生灵活运用语言的能力。