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一、案例背景随着社会的不断发展,能源始终是人类研究的一个主题,各种绿色化学电源研究应用层出不穷。在高中化学教学中,新课程新教材对化学电源提出了更高、更符合时代发展的要求。在浙江省新课程指导意见中对"化学电源"内容提出了不同的要求:知道常见化学电源的种类,能根据已知的电池总反应式判断电池的正、负极,