论文部分内容阅读
新课程标准认为：教学是一个个活的、流动的进程，一个充满着人的情感，有着审美要求以及不完全在“预料之中”的探险过程。语文课堂教学应该考虑知识的不确定性，鼓励个性化的、富于创造性的学习，而不是把知识及其学习作为满足预定目标的尝试。在语文课堂中，教师要“与时俱进”、“与境俱进”，及时抓住并灵活处理具有“生成价值”的问题、回答、细节、情境等，让教学充满灵动、智慧与活力。