内化的心理机制及其德育意义

来源 :彭城职业大学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:deyiyushiyi
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通过分析人的认知结构,阐述教育影响内化为主体观念的心理过程及其心理机制,指出认同点是内化的关键,建议高校德育工作应从创设教育情境,激发主体内部矛盾,强化认同点入手来提高德育工作的实效性,以促进“以德治国”的方略的实现。
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