筑梦南极

来源 :百科探秘·海底世界 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jingheli
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  今天,来到我们会客厅的嘉宾是我国南极科考队伍中的一位“老前辈”:他是我国南极冰区航行的开拓者,填补了我国航海史上冰区航行的空白。他12次赴南极,其中5次担任船长,7次作为总领队,亲手将五星红旗插上了南极大陆,是我国极地事业和航海事业的领军人物。他就是魏文良爷爷。现在,就让我们聆听魏爷爷的南极故事。
  惊心动魄的“受困”与“逃亡”
  “在南极风风雨雨30年,充满回忆,一个月也讲不完。”提到自己的南极经历,魏爷爷如此说道。
  1989年,中国第5次南极科学考察队决定深入东南极建立中国第2座南极科学考察站——中山站,当时魏爷爷是中国第2代极地科考船——“极地”号的船长。1989年1月14日,经过几十天的航行,东南极的陆地出现在大家的眼前,队员们都非常兴奋,开始准备抛锚、卸货。就在此时,意外发生了:“极地”号前方,左侧船舷突然冒出一个30多米高的冰山,冰碴儿和海水一下子漫上了船舷,冰崩发生了。
  “开始冰崩的时候,水柱喷到空中几十米甚至上百米的高度,30米的浪带动冰山翻滚着直冲向极地号。第3次冰崩的时候,一座10米多高的冰山断裂在水面上,溅起的海浪有几十米高,我当时心想这回完了,这冰山比篮球场都大,一旦碰到船舷肯定是船毁人亡。幸运的是,在冰山前进到距离‘极地’号几十米时突然停住了,原来,冰山的底部卡在海底搁浅了。”这次冰崩彻底挡住了“极地”号的去路。400米外的陆地,突然显得遥不可及。当时“极地”号周围几百米全都是厚厚的冰和冰山,要想出去非常困难,中国南极科考队员们已经打算在船上过冬。
  每天听着船的钢板被冰山挤压得几乎破裂的声音,每时每刻都无法入睡,是一种非常恐怖的经历。“我是船长,当时我已经做好了最坏的打算,如果要弃船,我必须最后一个离开‘极地’号。”魏爷爷说。当时先乘直升机登陆的队员们每天都在风雪中观察冰情的变化,也许是他们的诚意感动了老天,冰崩后第7天,魏爷爷发现在“极地”号左边奇迹般地出现了一条冰隙,他利用这个时机指挥考察船冲了出去,“极地”号冲出豁口时全船一片欢腾。这次“胜利大逃亡”后两个小时,冰面的豁口又完全合上了,一直到中山站建成,考察队撤离时也没有再打开。
  “我们一起来,还要一起回去!”
  我们的队员常面对巨大的压力,甚至是死亡的威胁。
  2010年第26次南极科考时,在中山站改扩建工程现场,一辆停在斜坡上的装载车突然失控下滑,撞到正在埋头作业的队员苏德强,他的腹部鲜血涌出,重伤昏迷。澳大利亚、俄罗斯的随队医生紧急赶来协助抢救,发现已经测不到血压,需要大量血浆!危急关头,队员们踊跃献血,有人一下子献出1100cc血,大家呼唤着苏德强的名字:“我们一起来,还要一起回去啊!”
  “南极的医疗条件简陋,只能为他输血、包扎伤口,然后紧急转运到澳大利亚最南端的岛,下了飞机直接运至手术室,再将腹腔打开做手术。十多天后,伤情稳定,再辗转运回北京,进入协和医院,又进行了一次手术,转危为安。在那么恶劣的情况下,大家把已经瞳孔放大的同志从死亡边缘救了回来!”忆起那场生命大救援,魏爷爷至今还很激动。
  助力“雪龙”号突围
  今年1月2日,中国第30次南极科考队暨“雪龙”号极地考察船成功营救了俄罗斯“绍卡利斯基院士”号船上52名被困乘客。1月3日,在撤离密集浮冰区时,受复杂海冰和水文气象条件等影响,“雪龙”号及船上101名人员受困于南纬66度39分、东经144度25分的密集浮冰区。接到遇困报告后,国家海洋局迅速成立工作小组,党中央、国务院也给予高度重视,做出重要指示。
  魏爷爷对“雪龙”号考察船有着深厚的感情,他不仅担任过“雪龙”号赴南极考察的顾问,而且在去年参与了“雪龙”号的全面改造工作,对“雪龙”号可谓了如指掌。工作小组多次与魏爷爷沟通,研究脱困方案。1月7日,西风终于吹到了“雪龙”号所在的海域,“雪龙”号抓住风向转变的有利时机,终于冲出重冰区,成功突围!
  被困的五天中,“雪龙”号的一举一动牵动亿万人心,魏爷爷作为12次出征南极的“老船长”“老领队”,感触最深:“我12次赴南极,最深的体会是,虽和祖国相隔1万多千米,却随时能体会到祖国对我们的关怀,体会到亿万双眼睛在看着我们。考察船有一点儿问题,国内就马上调配资源全力协助:我们取得一点儿成绩,就会受到高度赞扬。南极考察30年,很多考察队员获得了国家最高荣誉、被评为全国劳模,很多人被选为人大代表,我被授予‘中国航海终身贡献奖’,这一切都说明党中央、国务院对极地事业的高度重视。”
  64岁的魏爷爷虽已退休,却仍在为极地事业而忙碌,目前他担任极地考察办公室顾问、上海极地研究中心顾问,2013年他作为顾问在上海参与“雪龙”号改造。接下来,他还将投入中国即将建造新一代科考船的工作中。
  将自己毕生精力都奉献给极地科考事业的魏爷爷还心系着少年儿童的海洋教育工作,多次为全国各地的青少年朋友们带去精彩的科普讲座。2002年,魏爷爷和大连老虎滩极地海洋动物馆一起,在家乡复州湾镇建起了全国唯一一所以“极地”命名的希望小学,让100多个读不起书的孩子重返校园。
  2013年5月,由《百科探秘·海底世界》杂志举办的“中国梦·海洋情’——海洋科普大讲堂”校园公益讲座活动也有幸请到了魏爷爷,给同学们带来了一场无比精彩的讲座,打开了一扇了解海洋、了解极地的窗户。魏爷爷将毕生精力都奉献给极地科考事业的精神令我们感动,并感染着我们朝着自己的梦想进发!
其他文献
【摘要】出错是学生在数学学习过程中经常出现的一种非常普遍的现象,大部分小学生在学习的过程中常常会出现认知偏差,教师要及时引导学生进行有效修正,使他们对数学知识的掌握更加扎实.针对小学数学中的错误资源,教师不应该排斥回避,而应该有效利用,这样才能更好地掌握学生对知识的掌握情况,使教学更具针对性,发挥教学的价值.  【关键词】小学数学;错误资源;问题;对策  数学学习的过程是一个动态渐变的过程.对于小
近一段时期以来,朝鲜半岛波澜迭起,阴云笼罩。朝鲜和美韩针尖对麦芒,矛盾不断激化。  朝鲜自去年年底再次射星、今年进行第三次核试验以来,不断高调抛出“友邦惊诧论”:宣布《朝鲜停战协定》无效、宣布朝军进入“一号战斗值勤状态”、宣布朝韩关系进入战时状态、切断全部南北军事热线、威胁关闭开城工业园区并开始采取一系列限制性措施。金正恩接连视察前线部队,亲自指导各类实弹演习。在美国B-2隐形轰炸机飞临朝鲜半岛演
【摘要】数学活动经验作为数学课程与教学的核心概念之一,越来越受到大家的关注与热议.经验本身就是一种“感受、体验、感悟”,其具有一定的内隐性,如何在积累数学活动经验的过程中获得其外显的“证据”,并加以调控与提升呢?笔者立足华应龙老师执教的“台湾长什么样子”,通过对“画”的过程反思,在具化、调控、提升数学活动经验方面进行了一些思考.  【关键词】经验;具化;调控  《数学课程标准(2011版)》在数学
【摘要】 小学数学新课标中指出:“数学是人们日常生活和工作中必不可少的工具,小学生在小学阶段要能熟练掌握数学计算,能够满足学生日常生活的需要,同时为接下来的数学学习打下良好的基础. ”可见,计算教学是小学数学教学中的基础部分,也是最重要的部分之一. 小学生由于年龄小,各方面的发展还不成熟,课堂上不能完全自主学习,所以需要教师关注学生间的个体差异和发展的不平衡,实施差异教学,促使每名学生的才能都得到
【摘 要】方程是学生认识数量关系过程中的一个飞跃与转折点。本文将从“重视方程基础,建立未知数和已知数的等价意识;培养代数意识,强化等量关系的构建能力;感受方程思想,体会方程在解决问题上的思维优势”这三个方面来提高学生用方程解决问题。  【关键词】方程;基础;能力;思想  中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:0493-2099(2021)14-0146-02  Cultiva
【摘要】 生活是知识产生的源泉,数学知识也不例外. 但是当前的初中数学教学却人为地割裂了生活和教学之间的联系,以至于学生感觉数学学习非常枯燥,相应的学习效果也不佳,所以变革这种教学理念刻不容缓. 本文以生活化教学模式为研究对象,就其在教学中的运用进行了探究.  【关键词】 初中数学;生活化;实践应用  众所周知,数学学习的根本目的在于帮助学生解决生活中的实践问题. 特别是在新课标日益推行的今天,创
【摘要】数学是逻辑性强且抽象的学科,要求学生具备比较高的归纳推理能力,所以数学教师在课堂教学当中应该重视对学生进行归纳推理认知的渗透,进而全面提高学生的学习素养.本文阐释了初中数学教学中渗透归纳推理意识的重要性,基于此,提出了相应的策略,期望为之后的相关研究提供参考.  【关键词】初中数学教学;渗透;归纳推理意识;策略     在初中时期对学生的学习能力进行培养十分重要,此阶段当中,学生一方面,应
摘要:三年职教攻坚已使广西农村职校实现了跨越式发展。但农村职校在职教攻坚后要持续发展,仍然存在许多不容忽视的问题和困难。本文以梧州市A县中等职业技术学校为个案进行调查分析,并从加强师资队伍建设、优化专业设置、深化教学改革、强化校内管理、加强与行业合作等方面对广西农村职校在职教攻坚后的发展提出一些对策。  关键词:广西;农村职校;发展现状;对策  中图分类号:G718 文献标识码:A 文
【摘要】随着新课程改革的不断推进,初中数学教师需要更加注重提高教学的有效性.由于初中数学是一门重要的学科,教师教学的效果会直接影响学生综合素质的提升.因此,教师在开展教学活动时,要使用更加多样化的教学方法,切实增强教学的有效性.本文从课堂教学有效性的角度出发,具体分析如何构建智慧课堂,提高初中数学教学的有效性,促进学生全面发展.  【关键词】初中数学;教学;素养;有效性  科学技术是引领人类社会不
蝙蝠的前肢很细弱,没办法支撑身体,只能用后肢勾住樹枝或岩石,倒挂着睡觉。而蝙蝠拉便便时会弯腰抬起屁股,或在飞行中排便,所以并不会出现你大脑里“蝙蝠把便便拉在自己身上”的情况。