【摘 要】
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科普短视频凭借其内容的严谨、权威、通俗易懂的特性成为当下知识传播的重要载体，但由此也引发了知识碎片化、知识获取率差、发展模式受限等诸多问题。与其他短视频不同，科普短视频承担着科学普及与知识传播的使命，因此对传播应该有更高的要求。文章针对科普短视频的特性，从渠道优化、内容创作的角度出发，使科普短视频能够实现更加高质与广泛的知识内容传播。文章主要采用案例分析、参与观察等研究方法，分析科普短视频的知识传
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科普短视频凭借其内容的严谨、权威、通俗易懂的特性成为当下知识传播的重要载体，但由此也引发了知识碎片化、知识获取率差、发展模式受限等诸多问题。与其他短视频不同，科普短视频承担着科学普及与知识传播的使命，因此对传播应该有更高的要求。文章针对科普短视频的特性，从渠道优化、内容创作的角度出发，使科普短视频能够实现更加高质与广泛的知识内容传播。文章主要采用案例分析、参与观察等研究方法，分析科普短视频的知识传播渠道与知识内容生产，得出如下结论：科普短视频需要在知识内容虚高的泡沫中重建良好的知识生产传播秩序，首先要提供良好的科普环境与内容创新空间，其次是科普短视频知识内容的破圈传播也需要紧随热点，开辟“知识找人”的新路径。文章结合许多新的科普热点探析其中的传播逻辑，希望能为更多科普短视频的知识传播提供参考。
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