论文部分内容阅读
本文从两个方面谈到了学生在英语学习上的需求。提出了教师在设计pairwork时，应不断转换自己在课堂中的身份，从而让学生享受课堂。另外。本文还期待教师能有注意课堂用语的意识，以便向学生输入多样化的目标性语言。
浅谈英语教学活动中教师的行为
【摘 要】
：
本文从两个方面谈到了学生在英语学习上的需求。提出了教师在设计pairwork时，应不断转换自己在课堂中的身份，从而让学生享受课堂。另外。本文还期待教师能有注意课堂用语的意识
【机 构】
：
江苏省南京市金陵汇文学校
【出 处】
：
语数外学习(初中版下旬)
【发表日期】
：
2013年28期
其他文献
摘要：在高中语文教学中，注重情感教学，可以培养民主、和谐的师生关系，构建和谐课堂，有利于师生、生生平等对话，给学生有效生成问题创设一个自由宽松的情境，使师生顺利实施教学计划，完成教学任务。 关键词：高中语文；情感教学；和谐课堂 一、高中语文情感教学的内涵心理学家认为：“情感是认知活动启发、发展和维持的动力，没有情感就没有智力。情感教学就是教师在教学过程中，通过个体语言、行为、暗示的手段或借助外
阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。它并不是单靠教师的讲授就能够完成，而必须由学生自个儿反复诵读、有创意地阅读基础上进行体验，与作者产生共鸣，进而感
在素质教育和新课改凸显综合能力培养的趋势中，要为社会培养优秀新型人才，中职历史教学I必须紧扣国内外大事，善借社会热点，有效激发学生学习兴趣，引发学生主动探究，培养学生科学、