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教育，是一件开蒙启智、培养人才的巨大工程。现代教育，不仅仅是在空间上表现为学校、班级、实验室、图书馆、运动场馆等形态，而且在时间序列上以学前教育、基础教育（中小学）、高等教育（大专、大学和研究生教育）的形态表现出来。各个阶段的教育，其性质、功能、作用、目标完全不同，但又相互衔接、渗透联系，以致有些阶段的教育从内容到形式都出现了“相似性”.