【摘 要】
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一道试题通常包括显性要素和隐性内涵,而显性要素就是我们能看到情境与设问形式,隐性内涵包括试题立意、问题本质、核心素养的体现等,因此试题显性与隐性方面的共性研究包括试题立意、试题解法、试题设问等方面.[1]通过共性研究,可以帮助师生理清出题者的命题思路,构建数学知识体系,备考时做到整体把握,科学定位,精准发力,高效备考.本文对2021年新高考数学Ⅰ卷与Ⅱ卷中的解析几何大题作共性方面的相关探讨.
【机 构】
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湖南省长沙市雷锋学校,湖北省恩施州教育科学研究院
【出 处】
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中学数学研究(华南师范大学):上半月
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一道试题通常包括显性要素和隐性内涵,而显性要素就是我们能看到情境与设问形式,隐性内涵包括试题立意、问题本质、核心素养的体现等,因此试题显性与隐性方面的共性研究包括试题立意、试题解法、试题设问等方面.[1]通过共性研究,可以帮助师生理清出题者的命题思路,构建数学知识体系,备考时做到整体把握,科学定位,精准发力,高效备考.本文对2021年新高考数学Ⅰ卷与Ⅱ卷中的解析几何大题作共性方面的相关探讨.
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