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团队自主学习模式适合英语语言学习的特性,更贴近高职教育培养应用型人才的目标。文章通过多渠道培养的获取式教学实践,阐述了团队自主学习模式对发挥学生的主体作用,培养学生的创新意识、组织管理能力和团队合作能力的现实意义。
面向高职教育的团队自主学习模式研究
【摘 要】
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团队自主学习模式适合英语语言学习的特性,更贴近高职教育培养应用型人才的目标。文章通过多渠道培养的获取式教学实践,阐述了团队自主学习模式对发挥学生的主体作用,培养学
【机 构】
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常州纺织服装职业技术学院副教授
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2009年3期
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