【摘 要】
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由于小孩子在语言的运用上尚未完全成熟,我们很难以表面上的用词来区分孩子是否有“死亡”或“生命”的概念,知道什么是死的,什么是活的。孩子在幼儿园以前并不是很明确地知
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由于小孩子在语言的运用上尚未完全成熟,我们很难以表面上的用词来区分孩子是否有“死亡”或“生命”的概念,知道什么是死的,什么是活的。孩子在幼儿园以前并不是很明确地知道“死”是什么,如果大人对“死亡”这件事表现得很平静,孩子就会很自然地接受;如果大人表现得比较紧张,孩
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