【摘 要】
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小学数学在小学生以后的学习和生活中产生无形的影响.因此,人们更加关注小学数学的课堂质量.然而,由于忽视学生的差异性、忽略多媒体的运用、教学者整体水平不够等原因,导致
【机 构】
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四川省旺苍县金溪镇中心小学校 628200
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小学数学在小学生以后的学习和生活中产生无形的影响.因此,人们更加关注小学数学的课堂质量.然而,由于忽视学生的差异性、忽略多媒体的运用、教学者整体水平不够等原因,导致学生课堂参与度低,教师教学压力大等问题.通过分析出现问题的原因,总结出采用分层教学法、合理运用多媒体教学、提高教育者素质,为小学生数学的学习打牢根基等途径,进而提高小学生学习数学的积极性和主动性,构建一个高效的小学数学课堂.
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