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班级中的常规培养效果,关系到幼儿的成长,也会关系到教师的活动质量。常规培养是学前教育中的代表,在常规培养中,教师要充分考量学生的身心发展情况,提高幼儿的主动性,从而提高教学的效率。
在常规培养中如何发挥小班幼儿的主动性
【摘 要】
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班级中的常规培养效果,关系到幼儿的成长,也会关系到教师的活动质量。常规培养是学前教育中的代表,在常规培养中,教师要充分考量学生的身心发展情况,提高幼儿的主动性,从而提高教学的效率。
【出 处】
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中国多媒体与网络教学学报(下旬刊
【发表日期】
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2021年06期
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