【摘 要】
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近年来，随着我国经济以及科学技术的不断发展，为进一步推动我国综合国力的提升，国家相关部门对全民科技素质的提升给予了高度的重视。科技馆在科技教育领域发挥着重要的作用，为确保全民科学素质的提升，尤其是培养更多具有科学素养的优秀人才，加大了馆校结合的实践力度。基于此，文章首先对科技馆教育领域馆校结合的具体意义以及科技馆自身具备的教育优势进行了阐述，进而分析了现阶段馆校结合实施中存在的问题，并具体探究了科
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近年来，随着我国经济以及科学技术的不断发展，为进一步推动我国综合国力的提升，国家相关部门对全民科技素质的提升给予了高度的重视。科技馆在科技教育领域发挥着重要的作用，为确保全民科学素质的提升，尤其是培养更多具有科学素养的优秀人才，加大了馆校结合的实践力度。基于此，文章首先对科技馆教育领域馆校结合的具体意义以及科技馆自身具备的教育优势进行了阐述，进而分析了现阶段馆校结合实施中存在的问题，并具体探究了科技馆教育领域馆校结合的实践策略。
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目的 探讨个性化综合护理对胎膜早破患者焦虑、抑郁情绪及新生儿结局的影响。方法 本研究选取河南省某医院2020年3月—2021年4月收治的胎膜早破患者340例作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各170例。对照组患者给予常规护理,观察组患者在对照组的基础上予以个性化综合护理。比较2组患者护理前及出院时焦虑自评表（SAS）及抑郁自评表（SDS）评分;观察记录2组患者护理后的分娩方式、产后