【摘 要】
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实现普及计划阶段我国高等教育高质量发展,优化民办高等教育结构不可或缺.基于对我国民办高等教育层次结构、学科结构与区域结构现状的分析,发现当前存在层次结构重心低、专业设置市场导向、区域均衡发展不足等问题.优化民办高等教育结构,提高民办高等教育质量,要做到:支持民办高校探索发展研究生教育;扶持民办高校建设基础学科;引导中西部地区民办高校高质量提升.
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实现普及计划阶段我国高等教育高质量发展,优化民办高等教育结构不可或缺.基于对我国民办高等教育层次结构、学科结构与区域结构现状的分析,发现当前存在层次结构重心低、专业设置市场导向、区域均衡发展不足等问题.优化民办高等教育结构,提高民办高等教育质量,要做到:支持民办高校探索发展研究生教育;扶持民办高校建设基础学科;引导中西部地区民办高校高质量提升.
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初次下乡走访脱贫户,我发现无论自己怎么调动气氛,自己与他们之间始终存在一种若有若无的隔阂.后来看见村党支部书记、村主任与群众的交流,才发现原来是自己少了点“接地气”的语言,在群众看来,最平凡朴实的“土话”才是最好的“连心桥”.rn此时我才恍然大悟,群众喜欢听的不是高谈阔论的理论文章,也不是条理清晰的政策文件,而是能拉近距离的“大白话”、能产生共情的“家常话”、能融洽关系的“玩笑话”,这些平凡的话语里蕴藏着真心与真情,连接着民心.
党的十八大以来,中国特色大国外交在体制创新的基础上,不断夯实责任外交的内涵.元首外交发挥引领作用,“一带一路”托起近邻外交和发展中国家外交.中国贯彻多元、开放、包容的多边主义路线,做全球重要议题的行动派,展示出“国之大者”胸怀.中国特色大国外交立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局,把握时代脉搏,积极构建人类命运共同体,成为国际风云变幻中的稳定之锚.
回想起绵阳市游仙区原刘家镇、观太镇、石板镇合并为信义镇时的情形,信义镇党委书记唐容云直言这是一块“硬骨头”:“镇名、村名的争议,驻地争议,并村的争议,这些都是摆在我们面前的现实难题.”rn干部群众的不理解、合并过程中的重重矛盾,让有着丰富基层工作经验的唐容云也犯了难.“三镇合一,发展是目的,群众认可是关键.”唐容云琢磨着最好的解决办法就是将心比心,带着情怀、带着感情去“干”工作.就这样,唐容云的一颗真心便成了打开信义镇乡镇行政区划调整和村级建制调整改革(以下简称“两项改革”)的一把“密钥”.
近年来,习近平总书记多次提到“国之大者”,明确要求对“国之大者”要心中有数.“国之大者”是指关乎党和国家前途、民族命运的大使命、大方向、大格局、大利益、大战略,是党和政府关注的最核心、最关键、最迫切的问题.“国之大者”是事关人民幸福安康、事关中华民族伟大复兴、事关党和国家前途命运的大事要事,具有深刻的价值、理论和实践内涵,同时具有鲜明的时代指向.做到心怀“国之大者”,必须树立共产主义信念和远大理想,坚持马克思主义的立场观点方法,锤炼共产党人的政治担当,恪守共产党人的敬畏之心,永葆共产党人的斗争精神.
党的十九届六中全会通过的《决议》指出:“党中央要求党的领导干部提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,胸怀\'国之大者\',对党忠诚、听党指挥、为党尽责.”“国之大者”秉持人民至上,彰显历史自觉,坚持实事求是,突出问题导向,强化战略思维,发扬斗争精神.理解“国之大者”的重要内涵和时代价值成为我们理解当代中国国家治理体系的基点.这需要我们正确理解将现代化战略目标定为“政治目标”重要意义,把握党的领导与中国现代化进程的内在关系,牢记“民心是最大的政治”,同时把发展问题提到全人类的高度来认识.
深冬时节,走进眉山市洪雅县中山镇前锋村,一幅和谐富美的乡村画卷便呈现在眼前.平整的水泥路上,一片纸屑、一个烟头都没有;一畦畦茶园绿意盎然,错落有致地分布在山坡上、山沟里;古色古香的民宿旁开垦着几垄小菜园,种了些萝卜、白菜……在远山的衬托下,这个小村庄散发着安静、祥和的幸福气息.
确保党不变质、不变色、不变味这三个“不变”的核心要义,是保持党的先进性和纯洁性.从政治维度上看,是确保党的工人阶级先锋队的性质不变,这是三个“不变”的根本.从实践维度上看,是确保无产阶级革命党的本色不变,这是不变质的体现,它需要以伟大自我革命引领伟大社会革命,以伟大社会革命促进伟大自我革命,从而体现革命党、领导党和执政党“三位一体”的本色.从思想维度上看,是确保马克思主义学习型政党的气味不变,这是不变色的保证.
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如何保证基层干部选拔任用过程的公正公平、民主透明,涉及复杂的信息与权力的对冲和平衡,也即自下而上的信息流与自上而下的权力流,如何在决定基层干部的选拔任用中协同互动,共同保证选拔任用干部的素质和能力.只有通过系统化的制度改革,使干部选任工作中的信息流和权力流互动互强,加强干部选任工作的民主基础,保障基层群众和干部的意见建议真正起到影响和决定作用,把党管干部原则与人民意志真正结合起来,把基层干部的选任工作奠基于民主化和法治化的基础之上,才能真正实现基层社会治理的现代化.
近年来,我国制定了多项促进职业教育改革发展的政策,其中“职普比大体相当”受到广泛的关注.要想实现职业教育与普通教育均衡发展,需要更好地发挥职业教育的正向功能,包括教育功能、社会政策功能、个体发展功能和经济功能.为此,要努力构建共促职教发展的社会环境,巩固中职的基础性地位,加强青少年的生涯教育和家长教育.