【摘 要】
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语言文字在小学语文教学中占据着重要地位,其积累与应用与学生的阅读水平及写作能力的高低密切相关。因此,教师要想指导学生准确、有效地积累运用语言文字,首先要对我国小学
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语言文字在小学语文教学中占据着重要地位,其积累与应用与学生的阅读水平及写作能力的高低密切相关。因此,教师要想指导学生准确、有效地积累运用语言文字,首先要对我国小学语文教学中语言文字积累及运用的现状加以调查与了解,并据此选用合理的教学路径以激发学生对语言积累运用的兴趣。此外,教师还需对教学过程中的语言文字积累训练加以准确且深入的理解,并在实际教学中寻找提高学生语言文字积累及运用能力的有效策略,这一环节也是目前小学语文教学的关键点。
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