新课改背景下完善高中语文“整本书阅读”的教学策略——以《水浒传》为例

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引导学生阅读整本作品,是语文教育者应有的责任。语文教师在指导学生阅读整本书时,应在语文学科要求的引领下,重点关注语言的运用,同时,按照学生的年龄特点和读物特点,深入探讨、学会运用,进而提高学生的语文整体能力,加快语文教学改革的步伐。本文以《水浒传》阅读教学策略为例,构建科学的阅读指导策略,让学生高效阅读。
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