让口语交际课“动”起来

来源 :数码设计(下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:a2009090720
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
新颁布的《语文课程标准)总目标中指出:学生要“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神”.因此,口语交际课就应该营造一个说话的氛围,给学生提供语文实践的机会,鼓励学生大胆地发表自己的见解.怎样才能使口语之际课“动”起来,使学生积极参与、乐于表达、善于交流呢?下面就谈谈自己在教学口语交际课时的几种做法.
其他文献
某医院2003年10月-2005年11月对常规治疗后肿瘤未控的鼻咽癌病人应用吉西他滨加卡铂联合方案化疗治疗中晚期鼻咽癌病人25例,取得较好的疗效,本文介绍了治疗结果及体会。
伴随着新一轮小学语文课程改革不断向纵深推进,积极推动阅读教学与写作教学相融合,在阅读教学与写作教学融合发展过程中不断提升小学生的阅读理解能力、写作能力成为了广大小
与厨电类专卖店相比,产品单一是热水器专卖店的特点,短期内很难将销量做起来,因此开店的成本比较高。在江西市场,一个热水器专卖店一年销售额达到100万元基本就是保本。而且,
面对我国国际地位的显著提高和经济全球化的要求,具备英语语言技能已经成为了新时代人才必不可少的素质.而随着我国素质教育改革的全面发展,如何在高中英语教育中渗透人文素
网络信息技术的快速发展为高等院校教育体系改革、教学模式优化提供了有利条件,利用信息化技术开展教学工作不仅可以帮助教师制定科学合理的教学模式,更有利于教学效率和教学
本研究通过检测恶性肿瘤患者血清中Th1和Th2两类细胞因子IFN-r、IL-2、IL-6和IL-10的水平,探讨肿瘤患者Th亚群(Th1/Th2)的变化,在分子水平上研究恶性肿瘤患者免疫功能的变化,
要想初中英语课堂教学有效性提高,必须注重课堂互动式教学模式的应用.本文作者围绕对互动教学手段认识进行介绍,并简要分析了互动式教学的主要特征,然后从初中英语课堂教学中
通过介绍思维地图的功能及绘制手法,挖掘英语阅读语篇与思维地图的关系,从而探讨思维地图融入英语阅读教学中以提高学生的阅读理解能力并训练学生的思维能力。
生活化的认知与实践本质上就是生活化的教学.而生活化教学指的就是在实际生活的背景下进行物理知识的教学,给学生讲授知识的同时,围绕实际生活情况提出相关问题.中职物理教师
随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综合素质的重视程度越来越高,各种新型教育教学方式逐渐被运用于课堂教学中,有效提高了课堂教学质量.在小学数学教学中运用参与式课