【摘 要】
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受"一体化""回归主流"教育思想的影响,我国20世纪80年代开始推行随班就读并取得了丰硕的成果。与随班就读工作相关的文献研究有近千余篇,文章将随随班就读相关研究归纳为随班
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受"一体化""回归主流"教育思想的影响,我国20世纪80年代开始推行随班就读并取得了丰硕的成果。与随班就读工作相关的文献研究有近千余篇,文章将随随班就读相关研究归纳为随班就读工作横向运作和随班就读工作的贯通生涯的纵向发展,通过对相关研究概述,能够从现有的典型研究中体现出我国目前随班就读的发展现状,并希望能够提出改善现状的对策。
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