渗透数学思想方法的教学实践

来源 :中小学数学(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:rechen216
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近几年来,教师开始重视对学生进行数学思想方法的学习和渗透。本文拟结合小学数学人教版二年级下册教材谈一谈自己的相关理解。一、读懂数学思想,领略数学本质数学思想是数学知识内容的精髓,是对数学的本质认识。是从某些具体的数学内容和对数学的认识过程中提炼上升的数学观点,是构建数学理论和用数学理论解决问题的指导思想。数学方法是指从数学 In recent years, teachers have begun to attach importance to students’ learning and infiltration of mathematical thinking and methods. This article intends to combine with the second grade mathematics teaching book version of the primary school to talk about their own understanding. First, understand mathematical ideas, enjoy the essence of mathematics Mathematical thinking is the essence of mathematical knowledge, is the essence of mathematics. It is a mathematics viewpoint which is raised from certain concrete mathematics contents and understanding of mathematics. It is the guiding ideology for constructing mathematical theory and solving problems with mathematical theory. Mathematical methods mean from mathematics
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在西方国家,圣诞节像咱们的春节,是一年中最重要、最热闹的节日。孩子们都期盼着圣诞老人送来的礼物。在大多数国家,圣诞老人是在12月24日圣诞节前夜来给孩子们送礼物的。家长早就告诉孩子们,圣诞老人会驾着驯鹿拉的雪橇,悄悄地送来礼物,又悄悄地离去。在德国,圣诞老人来的日子是12月6日,他的名字叫尼古拉斯,所以,这一天又叫"尼古拉斯日"。德国的这个圣诞老人可不是在夜里悄悄来去。孩子们可以知道他将在这一天何
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