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20世纪90年代中期以来,在教育部的大力推动和指导下,我国高校对文化素质教育的理论探讨和实践不断深入,取得了可喜的成绩.但是,对文化素质教育的内涵、重要性和规律性的认识以及实施的途径和方法尚未从必然王国进入自由王国.本文着重联系清华大学的情况,就深化高校文化素质教育进行一些探讨.
赋予文化素质教育持久的生命力
【摘 要】
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20世纪90年代中期以来,在教育部的大力推动和指导下,我国高校对文化素质教育的理论探讨和实践不断深入,取得了可喜的成绩.但是,对文化素质教育的内涵、重要性和规律性的认识
【机 构】
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清华大学
【出 处】
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中国大学教学
【发表日期】
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2002年2期
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