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借鉴场域理论,分析了应用型高校思政课实践教学的存在问题和影响要素,提出可通过营造信任场、凝聚场、创新场和执行场的有机结合,重塑应用型高校思政课实践教学的场域指导力,以期实现应用型人才内生性发展、学校内涵式发展以及区域经济和社会和谐发展的共赢。
提升应用型高校思政课实践教学场域指导力研究
【摘 要】
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借鉴场域理论,分析了应用型高校思政课实践教学的存在问题和影响要素,提出可通过营造信任场、凝聚场、创新场和执行场的有机结合,重塑应用型高校思政课实践教学的场域指导力,
【机 构】
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河北科技师范学院思想政治理论教学部
【出 处】
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河北科技师范学院学报:社会科学版
【发表日期】
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2021年1期
【基金项目】
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2020年河北省高等学校人文社会科学研究项目“中等职业学校思政选修课体系建设研究”(GH201013),2020年河北科技师范学院教育教学改革研究重点项目“新时代应用型高校‘实践育人共同体’建设模式研究”(JYZD202004)
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