语文研究性学习对师生健康心理的影响

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“语文研究性学习”,是指根据语文学科特点和信息加工理论,组织学生进行语文研究性学习的一种学习方式.语文教师是学生“语文研究性学习”的组织者、促进者、参与者、合作者、研究性学习课程资源的开发者,语文教师组织、促进、参与语文研究性学习,与同学生一道开发课程资源,能够促使自己心理素养日益提高,能够对其心理健康产生一系列积极影响,从而促使其心理健康地发展.
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