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针对高中生议论文结构清晰、语言规范却得分不高的普遍现象,分析问题产生的原因,并立足高考作文评分标准,结合学生熟悉的教材实例,探讨加强议论文深刻性训练的具体方法。这包括以小见大,深入本质;因果分析,追溯原因;多向思考,发有深省。
议论视野下的“隔”与“不隔”——提升高中生议论文的深刻性训练
【摘 要】
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针对高中生议论文结构清晰、语言规范却得分不高的普遍现象,分析问题产生的原因,并立足高考作文评分标准,结合学生熟悉的教材实例,探讨加强议论文深刻性训练的具体方法。这包
【机 构】
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广东省东莞市常平中学;
【出 处】
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课程教学研究
【发表日期】
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2014年05期
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