【摘 要】
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排列、组合在高中数学中虽所占篇幅不多，但这部分内容的思考方法有其特殊性、抽象性、灵活性，能很好地反映学生的思维能力，几乎每年高考都考，因此下面举例说明解排列组合问题的若干常用方法。
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排列、组合在高中数学中虽所占篇幅不多，但这部分内容的思考方法有其特殊性、抽象性、灵活性，能很好地反映学生的思维能力，几乎每年高考都考，因此下面举例说明解排列组合问题的若干常用方法。
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一、总述 综观近年来的高考试题，近代物理部分的考题年年都有出现，其中光电效应、玻尔理论、原子核的组成、衰变规律、核反应方程、质能力程的考查频率较高，其次关于重核裂变、轻核骤变、物理学史的考题也时有出现，也出现过核反应与力学、电磁学综合的考题试题一般难度不大，考查知识面广，题型多为选择题、填空题是对这部分内容考查的一个明显特点。随着高考改革的不断深入，联系生产、联系生活、联系高新科技，体现时代
1、为什么说硫酸是高沸点难挥发性酸呢? 解析：硫酸的沸点为338℃，与金刚石的沸点3550℃相比不算高，但两者不能相比，因为晶体类型不同，前者是分子晶体后者是原子晶体，在分子晶体中，水分子間有氢键沸点才100℃，相对分子质量与硫酸相差不大的硝酸沸点只有83℃，相比之下硫酸的沸点是较高的，这是因为硫酸相对分子质量较大且液态硫酸分子之间有氢键，沸点越高，越难挥发，所以硫酸是难挥发性酸，可以制易挥发性
一、实验仪器的考查 例1 准确量取30.00 mL KMnO4溶液，可選用的仪器是( ) (A)50 mL量筒 (B)25 mL量筒 (C)50 mL酸式滴定管 (D)50 mL碱式滴定管
“对称”往往是与“和谐”、“美观”、“平衡”联系在一起的，是人类最早掌握的形式美法则，它不仅具有很高的美学价值，更重要的它还是一种思想方法，直线、圆、椭圆、双曲线、抛物线等都具有对称性，巧妙地利用对称性，则可减少运算量，简明、快捷、优美地获解，且对启发思维，培养能力大有裨益，兹举几例。
光学知识主要分为几何光学和物理光學两种，几何光学是以光的直线传播为基础，主要研究光的反射和折射；物理光学则研究光的本性、光和物质的相互作用，从近几年的高考看，主要体现在以下几个考点上。
本試卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，可能用到的相对原子质量：H:1C:12 N:14 0:16 Na:23 C1:35.5 Cu:63.6
一、選择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
用数学归纳法证明一个与正整数n有关的命题P(n)时，当用上假设条件P(k)后，所，得式子往往与目标式P(k+1)不一致，特别是不等式一类的问题，本文给出克服难关，由P(k)过渡到P(k+1)的若干策略。
动量和能量的知识贯穿整个物理学，涉及到“力学、热学、电磁学、光学、原子物理学”等，从动量和能量的角度分析处理问题是研究物理问题的一条重要的途径，也是解决物理问题最重要的思维方法之一。这类题目综合性强，灵活性大，分析能力要求较高。因此，动量和能量的综合问题是高考命题的热点、焦点，本文通过对2008年高考试题中的动量和能量综合题分类解析，并对此类问题的解题方法作初步探讨。
整体分析方法是指把要解决的问题作为一个系统来揭示整体下各局部所产生的影响和相互关系，从而找出整体的相互关系，并通过分析达到目的的途径和有效方法，该思想应用于复杂的化学问题，可以达到事半功倍的效果。