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在高校《中国近现代史纲要》课程教学过程中,课程教学资源的发掘是提升学科教学吸引力,丰富教学内容的关键,河南地处中原,历史资源尤其是红色资源极为丰富,体现了河南人民在近代反抗侵略,实现中国民族独立过程中发挥着重要的作用,将这些资源引入到河南高校的《中国近现代史纲要》中,拉进学生学习与历史事件之间的空间和时间距离,能够极大地提升学习的积极性.