“人工智能将成为国际竞争的新焦点，应逐步开展全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科，培养复合型人才，形成我国人工智能人才高地。”这是在国务院下发的《新一代人工智能发展规划》中的一段表述。在不久的将来，每一名学生都将会是“人工智能+教育”的最终受益者，他们将接受更加全面、更加个性化的教学，学习将更加高效、更加快乐。
　　人工智能让教育资源更均衡。在偏远的云南保山和顺中心小学，英语教师在课前将教学内容编入智能教学系统，系统就会自动合成标准的发音。课堂上，教师拿出一只小象木偶，用笔轻轻一点，小象木偶便流利地说出英文。这深得学生们的喜欢。经过一段时间，老师发现学生们的语音、语调有了很大的进步，并且敢于大声地用英语对话了，对英语的学习兴趣也大大提高了。为能够有效地将这些优质的教育资源传播到教育薄弱地区，2017年4月，北京人大附中与科大讯飞公司共同签署了一份战略合作协议，未来将运用大数据、人工智能实现教育行业知识结构化、课堂内容数字化，打造人工智能智慧课堂。北京人大附中联合学校总校校长、教育学家刘彭芝曾经做过一个实验：人大附中的教师在课堂上录制上课视频，分享给教育薄弱地区学校的教师用于现场教学。这项实验在中西部省份的100多个乡村学校取得“奇效”，实验班的学生中考成绩超过普通班20多分。人工智能在分享知识的规模和深度上是不可想象的，未来引入人工智能的教学课堂将帮助更多的学生。在一些地区存在教育资源不均衡的问题，而教育大数据就是能够解决这一问题的“金钥匙”。
　　人工智能让考试结果更公平。据专业机构统计，我国每年的英语听说考试有3000万分钟左右的录音，如果全部由人工评分的话，工作量是非常繁重的。現在我们有条件可以让人工智能来评分。专业的人工智能研究机构做了一个试验，请了10位资深的阅卷专家，请他们对同样的一段语音进行打分，然后以平均分为衡量标准，同时再请人工智能以及普通阅卷员对这样的语音进行打分。结果显示，人工智能的打分与专家更接近，这说明人工智能在这方面已经超过了普通人。用人工智能评分，不仅更快，而且非常公平公正，由于人类做非常繁重的工作时容易疲劳，很难保持前后标准统一，但是对于机器来说则是没有问题的。
　　人工智能让学生学习更有针对性。人工智能可以针对每个学生的薄弱环节，提供个性化的学习方案。在华东师大第二附属中学，由大数据分析而成的“选科指导表格”在人工智能的背景下孕育而生。通过对380名学生的大数据采集，人工智能分析每一名学生的选课方案，最终采纳率达到惊人的92%。人工智能还可以负责前期学生数据的收集，教师只需评价与评估每位学生的培养方案，从而真正实现个性化教育。未来，对于学生来说，人工智能可能会针对各自的薄弱环节，提供定制化的练习题，批阅试卷，纠正发音、拼读等错误，定制出每名学生的学习档案。目前，人工智能在教育的各个领域均有所体现。