【摘 要】
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文章以北京中医药大学为例，针对其数理系物理学科师资队伍出现的严重断层现象（即教师团队中除接近退休的老教师外，其他均为刚入职不久的青年教师）展开分析研究，“中间教师”梯队缺失已是该校需要面对的严重问题。如何在短时间内迅速培养青年教师，使之能顺利承担起各项教学工作是学校亟须解决的问题。近几年北京中医药大学基础学科教学名师数理系主任侯俊玲教授，以快速培养青年教师为目的，特别构建了“青年教师成长特别快车”
【基金项目】
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2021年度年北京中医药大学“医药院校数理学科‘三圆融’教学模式的探索与实践”（JY21024）； 2020年北京中医药大学“侯俊玲教学名师工作坊”（MSGZF-202001），2020年北京中医药大学“课程思政示范课——物理学”（KCSZSF2003）；
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文章以北京中医药大学为例，针对其数理系物理学科师资队伍出现的严重断层现象（即教师团队中除接近退休的老教师外，其他均为刚入职不久的青年教师）展开分析研究，“中间教师”梯队缺失已是该校需要面对的严重问题。如何在短时间内迅速培养青年教师，使之能顺利承担起各项教学工作是学校亟须解决的问题。近几年北京中医药大学基础学科教学名师数理系主任侯俊玲教授，以快速培养青年教师为目的，特别构建了“青年教师成长特别快车”工程。如今学校物理教研室成了当前全国中医药院校该学科中的领跑者与佼佼者，在全国中医药院校中起到了积极的引领与示范作用。笔者将这几年快速培养青年教师的经验进行了总结，为其他院校青年教师的培养提供借鉴与帮助。
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