【摘 要】
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文章结合国内外文献研究与新媒体时代大学生数据素养能力的特点,构建大学生数据素养能力评价指标体系并进行实证评价,为提升我国大学生数据素养能力提供参考.通过文献收集和问卷调查的方法,以黑龙江大学的本科生为研究样本,对构建的含有10个一级指标及对应的21个二级指标的大学生数据素养能力评价指标体系进行描述性分析、信度分析、主成分分析等实证分析.结果表明新媒体时代大学生数据素养能力与年级无关,与性别和专业有关.针对目前大学生数据素养能力,从构建数据素养教育体系、建立高校智慧培养机制、完善数据管理云环境三个方面提出新
【机 构】
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黑龙江大学信息资源管理研究中心 黑龙江哈尔滨 150080;黑龙江大学信息管理学院 黑龙江哈尔滨 150080;黑龙江省生态地质调查研究院 黑龙江哈尔滨 150080
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文章结合国内外文献研究与新媒体时代大学生数据素养能力的特点,构建大学生数据素养能力评价指标体系并进行实证评价,为提升我国大学生数据素养能力提供参考.通过文献收集和问卷调查的方法,以黑龙江大学的本科生为研究样本,对构建的含有10个一级指标及对应的21个二级指标的大学生数据素养能力评价指标体系进行描述性分析、信度分析、主成分分析等实证分析.结果表明新媒体时代大学生数据素养能力与年级无关,与性别和专业有关.针对目前大学生数据素养能力,从构建数据素养教育体系、建立高校智慧培养机制、完善数据管理云环境三个方面提出新媒体时代大学生数据素养能力提升策略.
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