反思——教师专业化发展的有效会途径

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深化课程改革,提高教学效率,关键在教师.提高中小学教师的教学能力,在教学研究中促进教师专业化成长,已经成为教育管理工作者的共识.在新的教育形势下,针对新课程,教师尤其需要重视提高科研能力、反思能力和课程能力(包括课程开发能力和实施综合课程的能力)三方面的特殊能力,这是促进教师专业化的必经之路.其中,培养教师的反思能力,能够有效地帮助教师更快地把握教师职业特性,保证科研能力和课程能力的稳步提高,是教师专业化发展的一条有效途径.
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现行土地利用管理机制,总体上强调的是政府行政职能在促进建设用地集约利用过程中的作用,尚未从根本上建立起促进建设用地集约利用的内在长效机制,未建立起对土地市场主体集
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