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知识教学与能力培养的双重突破对基础年级与高三历史教学阶段性衔接的认识与思考⊙肖新元近年来历史科的高考人均成绩与其他各科相比一直偏低。造成这一现象的原因，除了该科试题难度稍大外，反映在教学环节上的主要问题则是基础年级学生知识体系的欠缺和能力培养的不足，...
知识教学与能力培养的双重突破──对基础年级与高三历史教学阶段性衔接的认识与思考
【摘 要】
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知识教学与能力培养的双重突破对基础年级与高三历史教学阶段性衔接的认识与思考⊙肖新元近年来历史科的高考人均成绩与其他各科相比一直偏低。造成这一现象的原因，除了该科试
【出 处】
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中学历史教学参考
【发表日期】
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1997年10期
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