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摘 要： 具有牢固的专业思想，是学生学好专业，掌握社会主义建设本领的前提，学生的专业思想教育实为一项面广、难度大且必须认真对待的工作。
关键词： 班集体 班干部 班级活动 目标
加强学生思想政治教育，既是培养和提高学生的综合素质，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观的需要，更是保障学校安全稳定、提高教育教学质量的重要基石。随着生源质量的下降，学生思想日趋复杂，提高人才培养质量的目标的实现日益困难，加大学生思想政治教育的力度显得更加重要和迫切。
一、职业学校学生学习现状、思想现状分析。
大部分职校生成就动机不强，有混日子心理；自信心不足，爱面子，自卑；有自立愿望，但依赖心理严重；怕苦畏难，学习主动性欠缺，自主学习意识不够，经老师训练的好的学习习惯不能长久保持；专业思想不稳固，学习目的不明确；自我中心意识较为强烈，集体观念相对淡薄，行为习惯相对较差；组织纪律观念淡漠，大错不犯小错不断，情绪不稳定，易怒易冲动。造成这些现状的原因，我个人认为是家庭教育的错位缺失和学校教育的失衡。由于家庭教育理念的偏差或对独生子女一味的溺爱，不少家长喜欢一切事务大包大揽，形成学生不爱劳动、好吃懒做的思想；对子女一味信任、偏袒、听之任之，以及挫折教育的缺失，增强了学生的自我中心意识；和同学不易相处，不能接受他人的善意批评，一遇到挫折就不知所措甚至容易走极端；监护不力，让孩子过早地受到社会不良风气的影响而使孩子染上一些恶习，发现后家庭教育又简单粗暴，没有从根本上解决问题，导致问题越来越多。受九年义务教育阶段只注重升学率的影响，学校和家长过于看重学生的学习成绩，对学生思想品德、行为习惯和心理教育重视不够，导致授业与传道的失衡，造成学困生逐步演变成双差生。
二、稳固学生专业思想，加强学生的思想政治教育和管理，引导其树立科学的世界观、人生观和价值观。
（一）建立良好的班集体。
1.我让学生充分明确自己班级的目标。一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合。只有全班学生参与制定，才是真正的集体目标，才能把班集体建设作为与自己戚戚相关的事情，积极性才能真正被调动起来，个人目标和集体目标才能很自然地整合一致。这样就能形成强大的凝聚力，形成良好的班风、学风。
2.发挥班干部的核心力量。一个良好的班集体必须拥有一个坚强的核心。学生集体能否形成取决于能否形成一支为班集体成员所信服、所拥护的班干部和团结在班干部周围的一批积极分子，有了这个核心才能带动全班同学去努力实现集体目标。
3.必须实行班级管理民主化、细致化。只有细致入微，才能使班级管理见成效。但是这种细致入微的管理，并不是独断专行，还应充分发挥民主。我有意识地让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛，使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强，从而真正形成一个良好的班集体，使学生健康成长。
（二）培养一批优秀的班干部。
在班团干部这一块，通过全体班级成员共同参与、民主选举，产生班委会、团委会。班团委产生后，认真听取民意，制定出自身的职责义务和“施政纲领”，并在全班同学的监督配合下开展工作。同时班主任定期对班干部、团干部进行具体的指导、培训，使得干部迅速成长。经过一段时间，班团干部熟悉工作流程，独当一面，并精诚团结，勇挑重担，以身作则，身先士卒，起到很好的模范带头作用和激励监督作用。
（三）开展有效的班级活动，充实学生的生活。
在课余时间，我给学生们开展了很多不同形式的活动，一方面发挥了学生的才能，另一方面丰富了他们的课余生活。
1.每周一是班级的集体阅读活动。全班同学每周一下午三、四节课集体去图书馆读课外书，并且做好读书笔记。时间一长，他们养成了看书的好习惯。
2.每周二是班级的班会课活动。总结上周班级各方面的情况，并有针对性地开展不同的主题班会，如“感恩”、“节约用水”等，以规范言行，启发学生。学生每次都能从中收获不少。
3.每周三是班级的名片欣赏活动。组织全班同学在教室观看一些励志的国内外名片，以丰富他们的课余生活，净化他们的心灵，激励他们的斗志。
4.每周四是班级的课外活动。我组织全班同学一起去户外打羽毛球、踢毽子、跳绳等，以强壮体魄。老师和学生一起活动，能增进师生情谊。
5.定期组织学习“法制案例”资料，增强了法制、安全意识，听法制教育讲座，观看法制录像片，写感想等。这样就让学生明白要守法。
6.开展《没有最好，只有更好》的读书漂流活动，全班同学轮流阅读这本书，每个阅读者将拥有一周的时间来读这本书，读完后写读后感，定期与其他同学交流。
7.坚持让学生练习钢笔字，以提高他们的书写水平。
8.组织学生长期进行手工作业。如制作“十字绣”、“手抄报”等，不仅能锻炼他们的技能，而且让他们始终有事可做。
9.开展“走进社区”青年志愿者活动。全班同学自编小品、舞蹈去社区表演，丰富社区居民的生活，同时也让他们自己发现自身的特长，增强自信心。
10.定期组织班级内务比赛。如“赛，赛，赛”叠被子比赛活动，让他们在提高内务水平的同时体会到劳动后的成就感。
同时，还开展了“庆元旦”、“三五学雷锋”等一系列活动，不仅丰富他们的生活，把他们的才能发挥得淋漓尽致，而且使班级的凝聚力变得更强，学习氛围更浓郁。
（四）明确所学专业要求，让学生定好短期、中期、长期目标。
支部园地，地方虽小，但却是我和学生的心血结晶，班里每个人都精心设计和规划了自己的目标和理想，张贴于栏内。没有华丽的言语，有的是质朴的真心，时刻提醒自己不要忘记自己的学业和梦想。而学习园地，更是有学生的优秀作业，定期更换，激励大家好好学习。
在这些班风、口号、奋斗目标的督促和勉励下，班级凝聚力越来越强，全体同学不断进取，实现着大家共同的奋斗目标。
关键词： 班集体 班干部 班级活动 目标
加强学生思想政治教育，既是培养和提高学生的综合素质，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观的需要，更是保障学校安全稳定、提高教育教学质量的重要基石。随着生源质量的下降，学生思想日趋复杂，提高人才培养质量的目标的实现日益困难，加大学生思想政治教育的力度显得更加重要和迫切。
一、职业学校学生学习现状、思想现状分析。
大部分职校生成就动机不强，有混日子心理；自信心不足，爱面子，自卑；有自立愿望，但依赖心理严重；怕苦畏难，学习主动性欠缺，自主学习意识不够，经老师训练的好的学习习惯不能长久保持；专业思想不稳固，学习目的不明确；自我中心意识较为强烈，集体观念相对淡薄，行为习惯相对较差；组织纪律观念淡漠，大错不犯小错不断，情绪不稳定，易怒易冲动。造成这些现状的原因，我个人认为是家庭教育的错位缺失和学校教育的失衡。由于家庭教育理念的偏差或对独生子女一味的溺爱，不少家长喜欢一切事务大包大揽，形成学生不爱劳动、好吃懒做的思想；对子女一味信任、偏袒、听之任之，以及挫折教育的缺失，增强了学生的自我中心意识；和同学不易相处，不能接受他人的善意批评，一遇到挫折就不知所措甚至容易走极端；监护不力，让孩子过早地受到社会不良风气的影响而使孩子染上一些恶习，发现后家庭教育又简单粗暴，没有从根本上解决问题，导致问题越来越多。受九年义务教育阶段只注重升学率的影响，学校和家长过于看重学生的学习成绩，对学生思想品德、行为习惯和心理教育重视不够，导致授业与传道的失衡，造成学困生逐步演变成双差生。
二、稳固学生专业思想，加强学生的思想政治教育和管理，引导其树立科学的世界观、人生观和价值观。
（一）建立良好的班集体。
1.我让学生充分明确自己班级的目标。一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合。只有全班学生参与制定，才是真正的集体目标，才能把班集体建设作为与自己戚戚相关的事情，积极性才能真正被调动起来，个人目标和集体目标才能很自然地整合一致。这样就能形成强大的凝聚力，形成良好的班风、学风。
2.发挥班干部的核心力量。一个良好的班集体必须拥有一个坚强的核心。学生集体能否形成取决于能否形成一支为班集体成员所信服、所拥护的班干部和团结在班干部周围的一批积极分子，有了这个核心才能带动全班同学去努力实现集体目标。
3.必须实行班级管理民主化、细致化。只有细致入微，才能使班级管理见成效。但是这种细致入微的管理，并不是独断专行，还应充分发挥民主。我有意识地让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛，使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强，从而真正形成一个良好的班集体，使学生健康成长。
（二）培养一批优秀的班干部。
在班团干部这一块，通过全体班级成员共同参与、民主选举，产生班委会、团委会。班团委产生后，认真听取民意，制定出自身的职责义务和“施政纲领”，并在全班同学的监督配合下开展工作。同时班主任定期对班干部、团干部进行具体的指导、培训，使得干部迅速成长。经过一段时间，班团干部熟悉工作流程，独当一面，并精诚团结，勇挑重担，以身作则，身先士卒，起到很好的模范带头作用和激励监督作用。
（三）开展有效的班级活动，充实学生的生活。
在课余时间，我给学生们开展了很多不同形式的活动，一方面发挥了学生的才能，另一方面丰富了他们的课余生活。
1.每周一是班级的集体阅读活动。全班同学每周一下午三、四节课集体去图书馆读课外书，并且做好读书笔记。时间一长，他们养成了看书的好习惯。
2.每周二是班级的班会课活动。总结上周班级各方面的情况，并有针对性地开展不同的主题班会，如“感恩”、“节约用水”等，以规范言行，启发学生。学生每次都能从中收获不少。
3.每周三是班级的名片欣赏活动。组织全班同学在教室观看一些励志的国内外名片，以丰富他们的课余生活，净化他们的心灵，激励他们的斗志。
4.每周四是班级的课外活动。我组织全班同学一起去户外打羽毛球、踢毽子、跳绳等，以强壮体魄。老师和学生一起活动，能增进师生情谊。
5.定期组织学习“法制案例”资料，增强了法制、安全意识，听法制教育讲座，观看法制录像片，写感想等。这样就让学生明白要守法。
6.开展《没有最好，只有更好》的读书漂流活动，全班同学轮流阅读这本书，每个阅读者将拥有一周的时间来读这本书，读完后写读后感，定期与其他同学交流。
7.坚持让学生练习钢笔字，以提高他们的书写水平。
8.组织学生长期进行手工作业。如制作“十字绣”、“手抄报”等，不仅能锻炼他们的技能，而且让他们始终有事可做。
9.开展“走进社区”青年志愿者活动。全班同学自编小品、舞蹈去社区表演，丰富社区居民的生活，同时也让他们自己发现自身的特长，增强自信心。
10.定期组织班级内务比赛。如“赛，赛，赛”叠被子比赛活动，让他们在提高内务水平的同时体会到劳动后的成就感。
同时，还开展了“庆元旦”、“三五学雷锋”等一系列活动，不仅丰富他们的生活，把他们的才能发挥得淋漓尽致，而且使班级的凝聚力变得更强，学习氛围更浓郁。
（四）明确所学专业要求，让学生定好短期、中期、长期目标。
支部园地，地方虽小，但却是我和学生的心血结晶，班里每个人都精心设计和规划了自己的目标和理想，张贴于栏内。没有华丽的言语，有的是质朴的真心，时刻提醒自己不要忘记自己的学业和梦想。而学习园地，更是有学生的优秀作业，定期更换，激励大家好好学习。
在这些班风、口号、奋斗目标的督促和勉励下，班级凝聚力越来越强，全体同学不断进取，实现着大家共同的奋斗目标。