【摘 要】
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初中数学对于初中阶段的学生来说是非常重要的,是学习其他学科的基础.数学的学习需要学生不断地研究和思考,因此很多教师越来越重视学生的“求异思维”的培养.教师培养学生的
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初中数学对于初中阶段的学生来说是非常重要的,是学习其他学科的基础.数学的学习需要学生不断地研究和思考,因此很多教师越来越重视学生的“求异思维”的培养.教师培养学生的“求异思维”不但有助于教学目标的实现,还可以提高学生的数学综合能力.“求异思维”又称发散性思维,就是运用多种推测、假设、构想去猜想问题的答案.这种“求异思维”可以避免学生思维的呆板.但是,现实中很多初中学生都喜欢依赖教师的思维去思考问题.本文就预设思维“陷阱”,生成“求异”思维对初中学生数学学习动机的激发的作用进行讨论.
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