【摘 要】
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本文呈现和分析了一例以童话故事为体裁、以培rn养学生评判性思维为目标的初中英语阅读作业样态。该样rn态基于对学生学情的分析，阅读作业设计以阅读故事中的rnwho，where，what
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本文呈现和分析了一例以童话故事为体裁、以培rn养学生评判性思维为目标的初中英语阅读作业样态。该样rn态基于对学生学情的分析，阅读作业设计以阅读故事中的rnwho，where，what 三要素并讲述故事的开端（beginning），rn发展（development），高潮（climax），结尾（ending）为明线，rn以评价故事中主人公的行为为暗线，探寻初中英语阅读作业rn中培养学生评判性思维的新样态。
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