论文部分内容阅读
《普通高中生物课程标准》关于蛋白质的内容标准要求为“概述蛋白质的结构和功能”。“概述”一词在认知水平上属于理解掌握的范畴。“利用数学方法处理解释数据”是新课程标准对学生能力培养的基本要求之一。因此蛋白质的形成过程中有关数量变化的规律成了高考必考的考点。下面结合高考试题和教学中遇到的问题将蛋白质的相关计算问题归纳为六大类加以说明。