问题导学法在初中数学教学中的运用

来源 :南北桥 | 被引量 : 0次 | 上传用户:simplyblue
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
问题导学法的主要形式是提出问题,引导学生解决问题。在初中数学教学中,问题导学法能加速学生对知识点的运用,具有提升教学效率的作用。但如何运用到初中数学的教学中,方便学生的理解和接受,本文将就这个方面展开一定的探讨。
其他文献
新课改背景下,学生的学习目标变了,教师的教学模式变了,而在课堂上采用创新型教学法恰好是帮助地理教学实现新课标的有效手段之一,因此这就需要一线地理教师在实践中继续探索
写作在语文的学习中有着重要的作用,同时写作在语文试卷中所占的比重也是很重的,对此,在我们现如今的初中语文教学中,写作成为了我们教师重点的培养对象。写作能够充分地展现
【摘 要】爱因斯坦说过:“发现问题比解决问题更重要。”只有发现了问题,才能寻找解决问题的方法,通过对发现问题的研究与实践,从中探究出问题的根源,从而来总结一定的规律。教育事业发现越来越快,这就要求教师在教学过程中不要盲目的去解决问题,而是要积极的发现问题,提出问题来引导学生解决问题。本文通过对初中数学问题提出入手,从如何接二连三的用问题提高学生学习的兴趣,新老问题的探究与拓展,问题之间的联系以及
近年来,随着学生升学考试压力不断增加,学生将大量的时间投入在学习和考试中,学校更是专注于文化知识的传授,严重忽略了学生身体素质的发展需要,使得学生知识水平是建立在牺
物理作为一门注重实验性的学科,在初中阶段的教育教学中发挥着重要的作用,是初中生必须要认真学习的一门课程,也是新课改下需要广大师生共同关注的一门重要课程。本文就初中
情境是建构主义学习理论体系中四大学习要素之一,营造科学合理的教学情境是提升教学质量的有力保障。本文即主要论述了小学语文阅读教学中情境创设的艺术性与实效性。