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大家知道,从不同角度、层次和要求提出问题.与培养学生思维的不同能力有着密切的联系.因此,小学数学教学必须全面考虑.依据不同课型和教材内容的内在联系,提出不同的问题,从而多方面培养学生的思维能力.
巧妙预设问题培养心思维能力
【摘 要】
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大家知道,从不同角度、层次和要求提出问题.与培养学生思维的不同能力有着密切的联系.因此,小学数学教学必须全面考虑.依据不同课型和教材内容的内在联系,提出不同的问题,从
【机 构】
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海安县雅周镇倪庄小学,江苏·海安,226651
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2008年34期
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