【摘 要】
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在新课程改革的大力推进下，教师纷纷探究初中生英语写作能力培养的有效方法，力求借助丰富多彩的课堂活动切实培养初中生的写作兴趣、练笔意愿以及表现动机。因此，教师开始在英语课堂教学过程中借助微写作培养初中生的写作能力，不仅探究微写作的活动简介、活动特点以及活动价值，还深度考量运用微写作提高学生写作能力的方法。这样，初中生就会拥有高频度、高密度、高强度、高效度的微写作训练活动，有效促进初中生写作能力的提升
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在新课程改革的大力推进下，教师纷纷探究初中生英语写作能力培养的有效方法，力求借助丰富多彩的课堂活动切实培养初中生的写作兴趣、练笔意愿以及表现动机。因此，教师开始在英语课堂教学过程中借助微写作培养初中生的写作能力，不仅探究微写作的活动简介、活动特点以及活动价值，还深度考量运用微写作提高学生写作能力的方法。这样，初中生就会拥有高频度、高密度、高强度、高效度的微写作训练活动，有效促进初中生写作能力的提升。
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