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基于大学物理实验课的目前发展形势,根据问题教学法的特点,分析探讨了大学物理实验课流程中预习、课堂、课后各环节实施问题教学法的探索过程,在此基础上分析了把问题教学法应用于研讨式物理实验课教学的尝试,实践表明,在物理实验课教学中实施问题教学法是可行的,提高了物理实验课授课水平,培养了学员的问题意识和自主学习能力。