【摘 要】
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<正>课堂教学目标是一堂课的灵魂,它是课堂教学行为的最终取舍依据,也是判断教学是否有效的直接依据,它具有导向功能、测评功能、调控功能、激励功能等。但实际语文课堂中的
【机 构】
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成都外国语学校,成都,610000
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<正>课堂教学目标是一堂课的灵魂,它是课堂教学行为的最终取舍依据,也是判断教学是否有效的直接依据,它具有导向功能、测评功能、调控功能、激励功能等。但实际语文课堂中的教学目标设定上却存在着不少的问题。一、语文课堂教学目标设定的问题及成因(一)主体错位,目标弱化课堂教学中学生是主体,教师只是起主导的作用,教学目标的设定没有这种思想就容易出现主体错位。如下面的教学目标设计:"(1)引导学生疏理各
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