摘要：由于新型冠状病毒的影响，使得我国的中小学未能按期开学，因此，线上教学代替了线下教学，其中网课成为了线上教学的主要方式，网课是指老师在平台进行直播，同学们进行观看，同时老师还可以与同学们进行互动，主要通过手机或者电脑来实现，这种教学方式相比线下教学更加方便快捷，同学们也可以根据自己的实际情况进行回看，加固自己对所学知识的印象，使得学习时间更加碎片化，学习空间得到了进一步的扩大，但是，线上教学中也存在着各种各样的问题，例如由于网络不通畅导致学生无法很好地进行学习，从而使得教学质量严重下降，也有部分不自觉的学生在上网课期间玩手机，不好好上课，因此，笔者针对疫情下的小学数学线上教学进行深刻的探讨。
关键词：疫情;小学数学;在线辅导
中图分类号：G4 文献标识码：A
一场来势汹汹的新型冠状病毒感染的疫情，在新年伊始团聚之际，从武汉到湖北迅速向全国蔓延，人们还没来得及好好享受新春佳节团聚的欢乐，就一下陷入深深的担忧之中。疫情发生后，党中央和国务院高度重视，迅速指挥部署疫情防控的工作。一系列果断坚决，科学的疫情防控措施迅速下达全面落实，全国广大党员和干部群众同舟共济，纷纷加入抗击疫情之中，展开了一场没有硝烟的战斗。在疫情期间，为了不影响孩子们的学习，所以全国各地的学校都进行了网上在线教学。其中数学辅导就是一门线上辅导的学科。数学辅导主要是指在学生学习了课程之后，对所学知识进行进一步的加深与巩固，同时也可以对学生上课没有听懂的知识进行扑救，起到让同学们加深对所学知识印象的作用，这样做更有利于学生快速的提高学习成绩。
一、在线辅导实现的背景
由于新冠疫情的影响，导致全国的中小学生不能如期开学，但是，为了学生的学习，大部分学校选择了线上授课的方法，通过网络设备在手机或者电脑之前进行学习，这些使得在线辅导得以实现[1]。
二、在线辅导的优势
（一）在线辅导可以暂停
每个班都有学习成绩不太好的同学，他们的接受能力比较差，在线下上课的过程中，老师在授课时要顾及大多数同学的感受，因此，对于这部分接受能力不太强的同学，在上课时很难跟上老师的节奏，这就会导致他们因为不理解其中一个知识点，从而错过了整节课的内容，而线上教学克服了这一个缺点，线上教学可以暂停，接受能力比较差的同学在遇到一个比较难的知识点时，可以暂停播放的内容，对这个知识点进行理解，消化之后，再向后进行观看，这样更有利于他们更好地接受知识。
（二）在线辅导可以进行回看
传统的教学方式是老师在上课讲过一遍内容，基本在后期不会重复的讲。这样会导致在课上没有很好接受的同学没有重新学一遍的机会，同时，在同学们进行复习时也没有对这个知识点的讲解，而线上教学增加了回看的功能，这样既可以使上课为了很好接受的同学在课后进行及时的学习补救，同时也可以在同学复习的过程中起到很重要的作用[2]。
（三）在线辅导可以随时在线
在传统的学习辅导过程中可能会出现没有座位、没有足够的教室等等的问题，这些都会影响同学们的学习，但线上辅导很好地克服了这些问题，不同的老师可以根据自己所教的課程开设不同的辅导班，同学们可以选择性的进入班级学习，而且，班级的人数也不受限制，这样更有利于同学们学习，同时，线上辅导更好的解决了同学们时间分配的问题，例如在老师直播授课时，部分同学因为有事而错过了当场的直播，这些同学可以在后期有空的时候选择回看来进行学习，这些都是同学们的学习效率，效果得到了显著的提高。
三、线上辅导的缺点
（一）网络问题
线上教学需要在网络通畅的前提下才可实现，虽然我国的互联网已经普及，但是仍然有部分同学家中没有互联网或者网络信号差等问题，而这些问题都会影响同学们的学习效果，从而导致同学们的学习成绩下降，因此要想线上辅导能够更好的被使用，首先需要保证每个同学家中的网络都要通畅[3]。
（二）老师无法时刻关注学生们的动态
线上辅导不同于传统的辅导模式，线上辅导老师无法看到同学们的动态，这就给了那自觉性差的同学们可乘之机，由于没有老师的监视，自觉性较差的同学可能会在辅导的过程中用手机，电脑玩游戏，而老师也无可得知，这样不但没有体现出线上辅导的优势，反而给了同学们玩游戏的机会，使得他们学习成绩一再下降，因此，要想保证线上辅导的学习质量，老师需要在辅导的过程中多与同学们进行互动，例如提问同学回答问题从而来了解他们在上课过程中的动态，或者在辅导的过程中，让每一位同学都打开摄像头使老师可以时刻了解到同学们投入课堂的程度。
四、结语
在疫情期间，线上的教学是既有好处也有坏处的，每一位老师和同学都要严格要求自己，不能再疫情期间放松学习。
参考文献
[1]张燕敏.”小学数学“在线辅导”的实践与思考.”生活教育 .（2016）：72.Print.
[2]沈怡.”幼小衔接视角下的一年级数学教学实践与思考.”考试周刊 .10 （2019）：68-70.Print.
[3]罗燕.”小学班级心理辅导的实践与思考.”文学教育（中） .5 （2017）.Print.