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以国家地理标志保护产品作为案例资源,指导学生学习乡土地理,对于提升学生地理核心素养具有重要意义。本文在对贵州省地理标志保护产品发展现状调查的基础上,结合锦屏茶油典型案例,主要从产地自然地理与产地经济地理方面引导学生学习乡土地理,并对其教学效果进行了分析。在此基础上,探讨了国家地理标志保护产品案例教学对于高中地理教育的启示。